bir üniversiteyi değerlendirirken belli başlı başlıklara bakmak gerekir.
1 öğretim elemanları kalitesi ve verilen eğitim
öğretim elemanları kendi
branşlarında yetkin ve donanımlı olup genellikle yurtdışı tahsili veya türkiye nin köklü okullarından mezun olmalarına rağmen idealist eğitimcileri hariç bir çok öğretim görevlisinin öğrencilere karşı ilgisi düşük olup verdikleri dersler yetersiz kalmaktadır. örneğin elektrik elektronik mühendisliği bölümünde yazılım öğretimi çok önemli olmasına karşın yazılım dersleri çok yüzeysel kalmaktadır. geri kalan derslerde ise sadece teorik eğitim verilip pratik yapabileceğiniz herhangi bir proje
sunulmamaktadır. verilen bölüm derslerinin sayısı yetersiz olup kendi istediğiniz branşa dayalı eğitim de bulunmamaktadır. ders açtırmak isterseniz başaramazsınız çünkü hoca sayısı yeterli değildir ( ee mühendislik) örnek olarak 2018 yılında dijital elektronik dersi açtırmak isteyen arkadaşım 2 bölüm hocası tarafından 'bu dersi açtırırsanız sizi bırakırız' diye tehdit edilmiştir. ayrıca ek dal gibi saçma bir sistemle öğrencinin zamanı çalınmaktadır.
2 üniversite kültürü
ted
lisesinin ankara da köklü bir eğitim kurumu olmasına karşın ted üniversitesinin henüz yeni sayılabilecek bir vakıf okulu olmasından dolayı öğrenciye katacak bir kültürü yoktur.
3 kampüs ve sosyal imkanlar
öğrenci toplulukları genellikle görünüşte topluluk olup bir kaçı hariç öğrenciye yarar sağlayabilecek bir aktivitede bulunmamaktadır. okul yönetimi öğrenci topluluklarını umursamamaktadır. kampüsün ankara'nın merkezinde ve oldukça küçük olmasından dolayı kampüste
yapabileceğiniz çok şey yoktur. liseyi aratmaz. öyle ki okuldan problem yaşadığınız biriyle uzak kalmak okul sınırları içinde pek olası değildir.
4 erasmus ve staj olanakları
ted üniversitesinin erasmus programında anlaştığı bir çok okul bulunmaktadır. erasmusa gittiğinizde bölüm dersi alamama riskini göz önünde bulundurun ( sadece ted üniversitesine mahsus değil) bölümümüzde zorunlu staj varsa okulunun size staj bulamayacağını bilin kendiniz staj bulmaya uğraşın.
5
mezunlarına sunulan iş olanakları
ted üniversitesinden mezun olan öğrencilerin iş bulma oranı yüksektir. ancak çoğu öğrenci kendi ve ailesinin referanslarıyla iş bulmaktadır. ( türkiye şartları)
6 ulaşım
ankara'nın merkezinde olduğu için öğrencilerin metro otobüs dolmuş gibi bir çok toplu ulaşım araçlarını kullanma şansı bulunmaktadır. kendi aracınızla gelirseniz okulun öğrenciler için otoparkı olmayıp ücretli otopark veya sokak aralarına park etmeniz gerekir.
7
öğrenci kalitesi
okulda kendini kanıtlamak isteyip mesleğinde yeterli bir insan olmak isteyen öğrenciler azınlıktır. geri kalan öğrencilerse aklı havada olup birbirine maddi güçleriyle hava atma yarışı halindedir.
not: bu entry ted üniversitesinden elektrik elektronik mühendisliği bölümünden mezun olmuş bir arkadaşımın aracılığıyla yazılmıştır.
kurtuluş parkına çöken okul. yıllardır çökemedi. şimdi çöktü. kampüsü yapacak belli!
merhaba dostlarim, bu basligi takip edenler benim kim oldugumu biliyor. ben tedunun yaka silktigi dogrulari soyleyen ve her yil okula 60 bin lira veren o teduadam. uzun zamandir yazmıyordum bu basliga son zam faciasindan sonra ama bu yazimizda size tedu’nun dahiyane bir fikir, ideoloji, adeta turkiye’deki egitime yon veren ekdal sistemi hakkinda ted talk verecegim.
oncelikle akademik ekdal tanimi : liberal eğitim felsefesinin gereği olarak her tedü
öğrencisi, bir ekdal programını başarıyla tamamlayarak mezun olur.
yani kendi ana bransiniz disindaki bir bransta, okulun siz degerli zeki ve özgür kardeslerimiz icin sectigi bolumler ve branslar, da ortalama bir yetkinlik kazanmaniz beklenmekte. baslica secilen bolumler disinda yuzune pek bakilmayacagini bildigi icin okul 5 ekdal dersini almayi zorunlu kilmis. yani bunun yerine kendi bransinizdan secmeli dersler alamiyorsunuz, ya da serbest secmeli ders alamiyorsunuz. ha yeri gelmisken
serbest secmeli ders’te almaniz zorunlu (3 ders).
yani tam 8 tane koftiden ders aliyorsunuz. elbette bir universite ögrencisi paso kendi bransini gormemeli ama 8 ders neyin nesi ? lise mi burasi kardesim. hemen hemen her dersin 3 saat oldugunu dusunursek giden zamaninizi oturup hesaplayabilirsiniz. ogrencinin zamanini gasp etmekten baska bir is degil.
zaten cogu ogrenci de bunun farkinda oldugu icin en kolay gecilebilecek alanlara yoneliyor. bir nevi ortalama yukseltmek icin ders
aliyor yani, o gudubet hocalarla da bir ortalama yukseltilir ki sormayin.
bu sistem sayesinde x universitesindeki ayni fakulte bolum ogrencisi sizden daha fazla ders almis olacak:)
liberalizm moruk, ortamlarda liberal insaatciyiz dersin kim bilecek :)
not : fikir orijinal evet kabul. ama turkiye’deki egitim ikliminde yer mi yemez hocam. bu arada bahsettigim esas problem tedu’nun ekdal’i zorunlu kılması.
t: ekdal diye sikindirik bir sisteme sahip olan okul.
profesör mosby'nin "robin 101" dersleri verdiği üniversite.
bu okula sakın gelmeyin tercih yapacak arkadaşlara sesleniyorum sakın yazmayın. hazırlık belası sizi de içine çeker. tüm tanıdığım arkadaşlarım buradan yatay geçişini verip başka okullara gittiler. çok lanet bi okul gerçekten geldiğinize bin pişman olursunuz. bırakın dünya sıralamasını türkiye sıralamasına bile girememiş bir okul ticarethane resmen ticarethane. 2 ayrı bina hazırlığa ayrılmış
durumda. hazırlıktan para kazanıyorlar. hakkınızı asla alamıyorsunuz ne yaparsanız yapın. ha bi üniversite hayatı bekliyorsanız çok beklersiniz. üniversite gibi değil betondan bina. kampüsü kampüs desen değil iğrenç bir okul. büyük ümitlerle geldik bulduğumuz sadece hazırlık ve betondan bina,küçücük sınıflar nefes alınmıyor. lisenin bile daha iyi olduğu iğrenç bir okul. ben bu okula gelip ayrılan biri olarak sakın ha sakın burayı tercih etmemenizi size söylüyorum. tercihlerinizi akıllıca yapın.
koşarak uzaklaşın bu okuldan çok samimi söylüyorum.
yukarıdaki hazırlığı geçemediği için binaya kampüse bok atıp ayrılışına kendince haklı sebepler bulmaya çalışan arkadaşı boş verin. kampüsünü eleştirirsin anlarım da hazırlık
okumak neden zoruna gitti arkadaşın anlayamadım bilmiyorsan siktir git türkçe bölüm de oku.
arkadaş temiz ağlamış şu zamana kadar hakkıyla hazırlıktan geçemeyeni görmedim ki tam tersi dersler açısından ticarethaneden gayet uzak bir
okuldur.
ortalama ingilizcem ile yarım dönemde hazırlığı geçtim ve sıkıntı yaşadığımız dersler de hocalara çan için rica ettiğimizde gayet yardımcı oluyorlar.
kampüs olarak okul bir beton okulu falan değildir alanı mümkün olduğunca iyi kullanmışlar ve olabildiğince yeşillik vardır evet belki dev gibi bir kampüsü yok fakat olan yerler yeteri kadar iyi kullanılmış.
okulun içinde yarı olimpik havuz tribünlü basketbol sahası fitness salonu dans stüdyosu radyo ve benim bilmediğim
bir sürü yer var.
üniversite hayatı açısından okul daha yeni olduğu bir kültürü olmadığı doğru fakat güzel işler yapmak isteyenler için yeterli imkan var kovalarsanız gayette yapılacak şeyler var örneğin ben bir topluluk kuruyorum ve radyo programı yapıyorum ayrıca çoğu topluluk bir çok etkinlik yapıyor.
okulun eksikleri var mı? tabi var fakat “çöp” bir okul olduğunu söylemek kesinlikle haksızlık olur ayrıca hocaların büyük bir kısmı kaliteli insanlar örnek vermem gerekirse ekonomi
dersimi eski merkez bankası başkanından almak bence büyük bir şans veya siyaset derslerini kerem kılıçdaroğlu'ndan.
kültürel eksikleri ancak öğrenciler oluşturabilir o yüzden ağlamak yerine okulun yeni olduğunu fırsat bilip okulun kültürünü oluşturanlardan biri olmak gayet keyifli.
görmüşken ekleyeyim, sosyal bilimler konusunda gerçekten iyi bir üniversite. araştırmacı yetiştirmeye odaklı bir eğitimi var.
ingiliz dili ve edebiyatı müfredatına hangi akla hizmet matematik dersi koyduğunu anlayamadığım lise pardon üniversite.
zaten dil öğrencilerinin büyük bir kısmı matematikten kaçmak için dile yönelirken karşılarına tekrar matematik dersini dikmek hem de 3 krediyle kötü bir şaka olmalı. dersin kitabı da 1000 sayfalık bir kitap ha! üstelik dersin ismi de “eğitim bölümleri için matematik”. evet, fen ve edebiyat
fakültesinde okuyan ingiliz dili ve edebiyatı öğrencisine verilen dersin ismi bu. eğitim fakültesinde ingilizce öğretmenliği öğrencisine verilse onu bile bir nebze anlayacağım ama şu haliyle gördüğüm en saçma ders. hayır eğitimlerine ne gibi bir katkısı olacak orası da muamma. tamam math 103 bilkent’te de var ama oraya zaten matematik yapabilen öğrenci gidiyor(burslu). illa sayısal ders olacaksa çağın şartlarına uygun pratik imkanı olan çok daha iyi alternatifler var. koyun oraya işletme,
mimarlık ya da fizik ile ilgili bölüm; ne bileyim mimari, finansal, yazılımsal ya da tasarımsal bir donanım elde etsinler. o yaştan sonra bir dönemlik verdiğin ezberci matematik dersi ne katacak öğrenciye? laf olsun kredi dolsun.
dipnot: hıyarın teki salça olmuş hemen, düşük iqluları ayıklamak içinmiş matematik. diğer dersler boş beleşmiş. insan beyni kampüste güzel kız kesmekten daha fazlasına çalışmayınca alakasız bir bölümde alakasız bir ders verilmesini yadırgayacak bir akıl yürütme
geliştiremiyor anlaşılan. hayır, şimdi araştırdım; bu matematik saçmalığı bilkent hariç hiçbir üniversitede yok. boğaziçi, odtü, hacettepe, tobb, yeditepe, bilgi vs. bunların öğrencileri düşük iqlu herhalde(!) bir tek bilkent'te olan bir durum bu, sanırım bilkent olmaya çalıştıkları için onları taklit etme yoluna gitmişler ama bilkent'ten de olabilecek en saçma şeyi örnek almışlar maalesef.
mühendislik fakültesi öğrencilerine zorunlu beden eğitimi dersi koymaktan farkı yok bunun. ha yine
bazı aklıevveller çıkıp "ne güzel işte, koca götlüleri ayıklamak için" diye savunma yaparlar mı? yaparlar valla, yüksek iq bunu gerektirir.
başlığı altında bünyesinde de maalesef hatrı sayılır sayıda bulunan ingiliz dili ve
edebiyatı bölümünü matematikten kaçmak için seçen yetersiz ve niteliksiz bir öğrencisi tarafından matematik dersi olması eleştirilmiş üniversite.
matematiği, felsefe de okusanız edebiyat da okusanız tarih de okusanız bu hayatta ne yaparsanız yapın en azından belli bir ölçüde mutlaka bilmeniz gerekir. matematik bilmeden hayatta çoğu şeyi yorumlayamazsınız. kaldı ki ingiliz dili ve edebiyatı bölümüne bir mühendislik ya da fen bilimleri öğrencisi düzeyinde değil oldukça kolay ve temel düzeyde
bir ders veriliyor. eğer matematiğiniz kötüyse de dersleri düzenli takip ederek orta düzey bir çalışma göstermeniz bile başarılı olmanız için yeterli olacaktır. öğrencilerden beklenen de budur.
çalışma gayreti göstermeden, bir disipline sahip olmadan, öğrenciliğin ve lisans okumanın ne demek olduğunu anlamadan 'yaa ama ben niye matematik öğreniyorum yaa' şeklinde ağlamaya devam edeceğiniz bir kafa yapısıyla bu hayatın herhangi bir noktasında tesadüf olmayan bir başarı elde etmeniz maalesef
mümkün değil. bunun sorumlusu da iyidir kötüdür tartışılır ama kesinlikle bu okul değil.
ekşi sözlük kullanıcılarıyla mesajlaşmak ve yazdıkları entry'leri takip etmek için giriş yapmalısın.
